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神童故事 機(jī)智聰敏敢為人先

來源:濰坊晚報(bào)   發(fā)布時(shí)間:2024-03-31 10:56:07

  

  馬愉(資料圖片)

  狀元胡同

  濰坊狀元中不乏睿智少年的故事。宋代“連中三元”的王曾、明朝江北第一位制科狀元馬愉、因《狀元殿試卷》蜚聲四海的明代狀元趙秉忠、清末狀元王壽彭等均留下了被人們津津樂道的“神童”故事。

  王曾作《早梅》詩

  少年志震動文壇

  少年時(shí)的王曾,眉目如畫,一表人才,為人端厚,進(jìn)止有禮,寡言少語。他才思敏捷,擅長詩文,研習(xí)文史,少有名氣,且留心時(shí)事,素有大志。他就讀于青州矮松園時(shí),寫有《早梅》詩一首:

  雪壓喬林凍欲摧,始知天意欲春回。

  如今未說和羹事,且向百花頭上開。

  詩中贊頌傲雪凌霜、芳冠百花的早梅,表現(xiàn)了他不畏艱苦、進(jìn)取爭先的壯志。“和羹”本是一種湯菜,由多種調(diào)料做成?!对~源》解釋:“若作和羹,爾惟鹽梅。”漢《孔安國傳》有:“鹽咸梅醋,羹須咸醋以和之。”本謂鹽多則咸,梅多則酸,鹽梅適當(dāng),就成和羹。以后用來比喻大臣輔助君上,合心合力,治理國家。“百花頭上開”,是獨(dú)占鰲頭的意思,這首詩表現(xiàn)了王曾在少年時(shí)代就有科舉中狀元、入仕做宰相的遠(yuǎn)大志向。他拿著這首詩拜見素有文名的大臣薛奎,薛奎讀罷大喜,說:“足下看來不但要中狀元,還要做宰相呢!”

  馬愉能詩善對

  童生初露才華

  馬愉自幼聰敏,4歲就入塾讀書,能對對子,聲律出口不思,動有奇語。入學(xué)后,潛心篤學(xué),殆忘寢食。督學(xué)者來校測試學(xué)生,看了馬愉的文章道:“奇才,勉之必魁天下,勿自足也。”

  相傳時(shí)有一官員下鄉(xiāng),群童圍觀,官員下轎后戲耍群童:“紅口白牙誰家子?”眾童語塞,唯馬愉略一思索,對答:“蟒袍玉帶哪朝官?”

  馬愉讀私塾時(shí),塾師要求每人在一張課本大小的紙上畫出一千匹馬。群生一匹匹地畫,獨(dú)馬愉畫得與眾不同:只見塵土飛揚(yáng)的山后,一匹只露出前身的駿馬奔馳在山路上。塾師問:“讓你畫一千匹,怎么只畫一匹?”馬愉答:“這匹馬的后面,還有999匹呢,被山擋住了。”塾師點(diǎn)頭稱許,料定馬愉日后必成大器。

  馬愉家鄉(xiāng)朱位村中有一條源自牛山的小河,沙墨色,水清澈,常年奔流,故稱“墨沙河”。河兩岸楊柳排排,綠蔭匝地,是暑日里人們休憩、納涼、戲水、洗衣、垂釣的好去處。馬愉和小伙伴時(shí)常來此玩耍。一次玩耍時(shí),忽然一陣大風(fēng)刮過,吹落了樹上的鳥巢及幼鳥。一同學(xué)忽出一對:“風(fēng)吹鵲巢,一二子連窠及地。”此句既描述“風(fēng)吹鳥巢”之景,又含“連科”“及第”之諧音深意。在大家思索如何對下句時(shí),馬愉已對出道:“雨打猴穴,眾諸猴帶露朝天”,對句同樣描述“雨打猴穴”之景,并用“諸侯”“帶祿”諧音表其志向。

  趙秉忠敢提異議 考場說服主考官

  趙秉忠從小聰慧耿直,誠實(shí)好學(xué),卓犖有大志。他因《狀元殿試卷》而聞名。據(jù)史書載:趙秉忠生于其父趙禧任職的山西省文水縣官舍,“稍長,眉目皎皎,動止軒軒,如松風(fēng)徐行,玉雪靜秀,望之翩翩仙也”。年八歲,就讀于私家學(xué)校。十五歲就參加了補(bǔ)府學(xué)生的考試。

  相傳,主考官督學(xué)僉事劉毅性格嚴(yán)厲,他在主考昌邑縣試時(shí),曾發(fā)現(xiàn)有考生“匿文履中,遂重罰之”。這次任青州府學(xué)主考,為防考生身上匿文作弊,劉毅嚴(yán)命諸生跣入。讓全部考生脫光鞋襪,赤腳進(jìn)入考堂。正值寒冬臘月,“時(shí)大雪寒甚”,冰冷之堂,光著腳考試怎么受得了?考生們敢怒不敢言。這時(shí),趙秉忠挺身而出,站在臺階上質(zhì)問劉毅:“公奈何因一不肖而困諸才?且賢者辟門之典固當(dāng)爾耶?”意為:“你不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生違規(guī)作弊就濫施處罰,讓全部考生遭受困苦,作為一個(gè)賢明仁義的主考官,難道可以對少年學(xué)生實(shí)施如此嚴(yán)厲的處罰嗎?”劉毅聽后“大悚動”,對趙秉忠這個(gè)年僅十五歲的后生刮目相看,肅然起敬,改容謝曰:“吾聞過矣!”遂下令廢除跣足這一規(guī)定,讓所有的考生都穿上鞋子,不再光著腳考試。

  王壽彭童言成真

  成就“狀元胡同”

  相傳,家住濰縣西南關(guān)新巷子的王壽彭小時(shí)候看到同住一條巷子的曹鴻勛得中狀元,在巷口建起一座牌坊,抬頭著急地問父親:“曹家的狀元牌坊建在巷子口,那我中了狀元牌坊建在哪?”

  童言童語逗得曹家人一陣大笑,應(yīng)聲承諾:“如果王壽彭中了狀元,我家就在這座牌坊上再壘上一個(gè)牌坊。”

  光緒二十九年(1903),王壽彭果然高中狀元,曹家人信守諾言,在原來的牌坊上又建了一層,便有了著名的濰縣雙層狀元牌坊,這條巷子便成了著名的狀元胡同。

  人物生平

  明代制科狀元馬愉

  馬愉(1395—1447),字性和,號澹軒,明臨朐縣朱位村人。北宋末年,馬氏世祖——漢伏波大將軍、新息侯馬援之十三世孫近,官青州教授,自陜西扶風(fēng)遷至山東,入元不仕,卜居山水獨(dú)鐘的臨朐朱位,遂以為家。

  永樂十九年(1421),馬愉赴京會試,中途得疾而歸,愈后致力于學(xué)問,數(shù)年備覽群書。永樂二十二年(1424),守繼母孝,又未赴試,居家閉門謝客,潛心研讀。宣德二年(1427)經(jīng)會試、殿試,一舉奪魁,擢為進(jìn)士第一,成為明朝開國近60年江北第一位制科狀元。

  制科,古代朝廷設(shè)置的臨時(shí)考試科目,始于漢代,沿至清末、較重要的制科有賢良方正、直言極諫科;有才識兼茂、明于體用科;有博學(xué)宏詞科;有孝廉方正科;有經(jīng)濟(jì)特科;晚清還有翻譯科,各朝代制科科目時(shí)有改動,制科錄取者一般都從優(yōu)授予官職。

  馬愉中狀元后,宣宗帝賜朝服、銀帶,授翰林院修撰。宣德九年(1434)進(jìn)學(xué)文淵閣。正統(tǒng)元年(1436)授經(jīng)筵講官,再遷侍讀學(xué)士,正統(tǒng)三年(1438)升遷侍講學(xué)士,正統(tǒng)五年(1440)入閣,參與機(jī)務(wù)。正統(tǒng)六年(1441)六月,英宗下召,進(jìn)愉階奉直大夫,以示褒嘉。正統(tǒng)十年(1445)欽命會試主考,得狀元商輅,拜禮部右侍郎兼翰林院侍講學(xué)士,知制誥。是歲,馬愉又被任命為禮部右侍郎兼侍讀學(xué)士。

  馬愉享年52歲。逝后贈翰林院學(xué)士、資善大夫、禮部尚書。賜謚號襄敏。

責(zé)任編輯:邢敏