濰坊日?qǐng)?bào)社濰坊融媒訊 百年大計(jì)，教育為本。1月15日，參加市十八屆人大四次會(huì)議的部分代表和參加市政協(xié)十四屆三次會(huì)議的部分委員分別圍繞心理健康教育、鄉(xiāng)村教育、學(xué)前教育、中小學(xué)課后服務(wù)等方面建言獻(xiàn)策，持續(xù)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　陳秀梅代表

　　加強(qiáng)心理健康教育

　　觀點(diǎn)：學(xué)生的心理健康尤為重要，而長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生的心理健康教育仍較為薄弱，每屆學(xué)生都會(huì)有或多或少的心理問(wèn)題，因此社會(huì)、政府、學(xué)校、家庭都要重視心理健康教育。

　　建議：學(xué)校成立心理咨詢室，設(shè)立心理咨詢信箱，建立心理檔案，針對(duì)性地開(kāi)展心理咨詢。根據(jù)學(xué)校學(xué)生人數(shù)按比例配備專業(yè)心理老師，制定相應(yīng)激勵(lì)政策。支持醫(yī)療機(jī)構(gòu)將心理健康測(cè)評(píng)納入體檢測(cè)評(píng)項(xiàng)目。利用文學(xué)社、墻報(bào)、手抄報(bào)等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識(shí)。疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家庭教育的作用，增強(qiáng)家庭教育意識(shí)，建立起校內(nèi)外心理教育一體化網(wǎng)絡(luò)。

　　單美華代表

　　優(yōu)化鄉(xiāng)村教育資源

　　觀點(diǎn)：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程加快，居民生活水平不斷提高，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求也快速增長(zhǎng)，隨之而來(lái)的便是鄉(xiāng)村教育資源配置的相關(guān)問(wèn)題逐步凸顯。

　　建議：一是要優(yōu)化鄉(xiāng)村教育教學(xué)資源，從源頭上進(jìn)行改革。優(yōu)化課堂配置，盤(pán)活課堂教學(xué)，使鄉(xiāng)村教師能夠站在較高的起點(diǎn)從事教學(xué)，提升鄉(xiāng)村教師的整體素質(zhì)，提高鄉(xiāng)村學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。二是給鄉(xiāng)村教師一定的優(yōu)待政策，引導(dǎo)年輕教師留在鄉(xiāng)村。三是注重鄉(xiāng)村教學(xué)質(zhì)量的提高，合理安排各科上課時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。四是優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校教師及學(xué)生的上課時(shí)間，提高學(xué)生們對(duì)各科的學(xué)習(xí)興趣。

　　王熠代表

　　完善特教服務(wù)機(jī)構(gòu)

　　觀點(diǎn)：特殊群體的教育問(wèn)題一直備受關(guān)注。應(yīng)當(dāng)延長(zhǎng)特殊群體康復(fù)訓(xùn)練的救助時(shí)間，確保孤獨(dú)癥兒童可以在機(jī)構(gòu)完成小學(xué)教育。在就業(yè)方面，由政府主導(dǎo)建立相關(guān)公益性機(jī)構(gòu)，為其提供日間照料、職業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)，幫助其實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值。

　　建議：逐漸完善相關(guān)政策，目前每個(gè)縣市區(qū)能承擔(dān)孤獨(dú)癥特殊服務(wù)托管、托養(yǎng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)不多，大都處于初級(jí)階段。建議在不浪費(fèi)資源的前提下，合理規(guī)劃、完善措施，加強(qiáng)特殊群體教育服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，為孩子們提供更好的康復(fù)、教育。

　　張兆偉代表

　　重視中小學(xué)勞動(dòng)教育

　　觀點(diǎn)：當(dāng)前中小學(xué)勞動(dòng)教育存在一些不足，比如勞動(dòng)教育簡(jiǎn)單化，把勞動(dòng)教育簡(jiǎn)單等同于讓學(xué)生干活。此外，勞動(dòng)教育資源匱乏，勞動(dòng)教育師資不足，具有技術(shù)含量的勞動(dòng)較少。

　　建議：勞動(dòng)教育場(chǎng)所規(guī)范化，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)勞動(dòng)教育基礎(chǔ)設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。勞動(dòng)教育師資專業(yè)化，強(qiáng)化勞動(dòng)師資力量。勞動(dòng)教育主體多元化，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)動(dòng)與配合。勞動(dòng)教育內(nèi)涵時(shí)代化，依托“企業(yè)+”“科技+”，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、貼近科技，感知體驗(yàn)新科技下的勞動(dòng)。

　　王玉興委員

　　深化初高中多元銜接

　　觀點(diǎn)：構(gòu)建初高中一體化貫通“培養(yǎng)鏈”，是深化教育綜合改革，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的題中之義。我市各初中學(xué)校結(jié)合實(shí)際，“一校一案”拓寬初高中貫通培養(yǎng)路徑，在實(shí)施貫通課程、聯(lián)合開(kāi)展教研等方面取得了顯著成效，但也面臨一些瓶頸。

　　建議：深化城區(qū)初高中貫通培養(yǎng)工作。發(fā)揮教研引領(lǐng)支持作用，健全市、縣、校三級(jí)教研機(jī)制，形成學(xué)段貫通、學(xué)科融合的大教研工作體系。加大特殊才能學(xué)生貫通培養(yǎng)力度，整合初高中資源，形成貫通培養(yǎng)合力，拓寬升學(xué)路徑，為特殊才能學(xué)生搭建適宜成長(zhǎng)平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)環(huán)境。開(kāi)展優(yōu)秀思政育人示范課跨學(xué)段展示活動(dòng)，共同打造育人資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)陣地、平臺(tái)等資源的共享共用。

　　林艷委員

　　推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展

　　觀點(diǎn)：濰坊是教育大市，教育資源豐富，基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)明顯。但總體上看，學(xué)前教育仍是我市各級(jí)各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，各地在幼兒園投用、在編教師配備等方面還存在不均衡。

　　建議：加大財(cái)政投入保障，著力提高教師待遇。統(tǒng)籌研判當(dāng)前人口規(guī)劃布局，測(cè)算人口密集區(qū)域所需學(xué)位數(shù)，保障完工幼兒園盡快投用。因地制宜，推進(jìn)幼兒園改造轉(zhuǎn)型。對(duì)區(qū)域?qū)W位空余的幼兒園閑置資產(chǎn)，可由政府規(guī)劃改造為托老、托育機(jī)構(gòu)，滿足轄區(qū)老人、嬰幼兒托養(yǎng)需求。加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)，確保學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。相關(guān)部門可按照公辦幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘現(xiàn)有編制資源，加大公辦幼兒園教師增編力度。

　　陳靈芝委員

　　提升中小學(xué)課后服務(wù)

　　觀點(diǎn)：教育部“雙減”政策出臺(tái)后，校外成體系的培訓(xùn)減了下來(lái)，但個(gè)別游擊式、偽裝化的培訓(xùn)層出不窮，影響“雙減”實(shí)效。學(xué)校如何提升課后服務(wù)質(zhì)量，成為“雙減”能否落實(shí)落地的重要一環(huán)。

　　建議：做好頂層設(shè)計(jì)，加大對(duì)學(xué)校課后服務(wù)的支持。政府部門可制定學(xué)校課后服務(wù)的工作規(guī)范，加大對(duì)課后服務(wù)教育的投入，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定課后服務(wù)實(shí)施方案，使課后服務(wù)落地生根；挖掘校本資源，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，提升課后服務(wù)質(zhì)量；科學(xué)引入社會(huì)資源，對(duì)學(xué)校教育資源進(jìn)行補(bǔ)充；完善激勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)老師的積極性；堅(jiān)持“五育”并舉，推動(dòng)課后服務(wù)多元化。

　　孫科順委員

　　做強(qiáng)做優(yōu)職業(yè)教育

　　 觀點(diǎn)：濰坊的職業(yè)教育一直走在全國(guó)前列，但隨著“職普融通”的推進(jìn)，我市在“職教強(qiáng)市”向“技能強(qiáng)市”轉(zhuǎn)變工作中還需進(jìn)一步發(fā)力。

　　 建議：深入實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)，健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系，加大職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼力度。大力支持職業(yè)院校發(fā)展，做強(qiáng)做優(yōu)職業(yè)教育。扶持職業(yè)院校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)教融合和校企合作，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平。落實(shí)保障激勵(lì)機(jī)制和技能人才薪酬分配指引等政策，引導(dǎo)企業(yè)建立健全符合技能人才特點(diǎn)的工資分配制度及工資正常增長(zhǎng)機(jī)制。

　　濰坊日?qǐng)?bào)社全媒體記者: 王路欣 趙春暉 劉燕/文圖