假實(shí)習(xí)證明糊弄誰呢？

□濰坊融媒評論員 孫瑞榮

　　據(jù)《工人日報(bào)》報(bào)道，記者近日采訪發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生畢業(yè)季來臨，虛假實(shí)習(xí)證明買賣隨之火熱。記者在某社交平臺以“實(shí)習(xí)證明”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，發(fā)現(xiàn)有十萬余篇相關(guān)帖子，內(nèi)容涉及“實(shí)習(xí)證明購買”“實(shí)習(xí)證明進(jìn)檔案嗎”等方面，還有不少人在評論區(qū)留言尋找獲得實(shí)習(xí)蓋章的途徑。

　　每逢畢業(yè)季，一紙實(shí)習(xí)證明成為在校大學(xué)生順利畢業(yè)的“剛需”。有需求就會有市場，一些學(xué)生沒有參加崗位實(shí)習(xí)，而是通過花錢來購買實(shí)習(xí)證明。目前，虛假實(shí)習(xí)證明服務(wù)充斥網(wǎng)絡(luò)，“一條龍”服務(wù)誘導(dǎo)消費(fèi)。

　　“開實(shí)習(xí)證明”業(yè)務(wù)走俏，背后原因值得深思。對于為何購買實(shí)習(xí)證明，有人認(rèn)為實(shí)習(xí)“含金量低”，有人認(rèn)為實(shí)習(xí)對就業(yè)幫助不大，有人不想成為“免費(fèi)勞動力”，有人擔(dān)心實(shí)習(xí)影響考公考研找工作……在種種顧慮之下，一些學(xué)生就想著花錢走“捷徑”，弄個(gè)假實(shí)習(xí)證明應(yīng)付學(xué)校。

　　雖然購買假的實(shí)習(xí)證明可能是一種“無奈”的選擇，但不管出于何種目的，不想實(shí)習(xí)、沒有時(shí)間實(shí)習(xí)、認(rèn)為實(shí)習(xí)價(jià)值不大等想法，都應(yīng)該引起重視，并進(jìn)行及時(shí)有效的教育引導(dǎo)。對學(xué)校來說，要一紙實(shí)習(xí)證明不是目的，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識、技能才是最重要的。

　　虛假證明換不來真本事，經(jīng)營人生更需要誠實(shí)守信。買來的“實(shí)習(xí)經(jīng)歷”，什么也證明不了，反倒讓人因此丟了誠信，得不償失。如果沒有踏踏實(shí)實(shí)找實(shí)習(xí)單位提升就業(yè)能力，而只是一心想著走捷徑花錢買一個(gè)章，實(shí)習(xí)證明成了虛假交易的“商品”，實(shí)習(xí)就變味了、跑偏了。反觀商家?guī)椭鷮W(xué)生蓋章，不僅違反了用章管理的規(guī)定，還嚴(yán)重?cái)_亂了市場，甚至涉嫌犯罪。

　　治理虛假實(shí)習(xí)證明亂象，需多措并舉。一方面，要堵漏洞，在加大監(jiān)管打擊力度的同時(shí)，網(wǎng)購平臺要扎緊籬笆，利用平臺規(guī)則以及大數(shù)據(jù)分析方式，搜集并關(guān)閉隱蔽經(jīng)營的商家。另一方面，學(xué)校也應(yīng)深化校企合作，開展帶隊(duì)實(shí)習(xí)、訪企拓崗，扎實(shí)提升學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和就業(yè)能力，靈活設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)制度，避免考研和就業(yè)壓力較大的學(xué)生因?qū)嵙?xí)陷入兩難。此外，學(xué)校還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育，對于實(shí)習(xí)證明的檢查要更加嚴(yán)格，萬萬不能“只收不查”。

　　說到底，實(shí)習(xí)是從大學(xué)到社會的一個(gè)過渡，不僅可以幫助大學(xué)生檢驗(yàn)技能、認(rèn)識社會、明確就業(yè)方向，還可以幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)身份和心態(tài)的轉(zhuǎn)變，有助于學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃。每個(gè)學(xué)生都要細(xì)細(xì)掂量，三思而后行，切莫讓虛假實(shí)習(xí)證明坑了自己。