濰坊市濰城區(qū)永安路小學(xué)有1700多名學(xué)生參加課后服務(wù)，占學(xué)生總數(shù)的70%，根據(jù)學(xué)生情況推出惠民課后服務(wù)的“6+3”模式，以“六點(diǎn)發(fā)力”+“三段三級三時(shí)刻”方式，落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)解決家長接送難、課業(yè)輔導(dǎo)難等問題，惠及廣大未成年人。

　　“六點(diǎn)發(fā)力”，夯實(shí)課后服務(wù)根基。

　　開學(xué)初以調(diào)查問卷、致家長一封信等形式及時(shí)了解家長需求，制定課后服務(wù)計(jì)劃，每天“量身打造”至少兩小時(shí)的適合不同學(xué)生需求的服務(wù)內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)分三個(gè)時(shí)間點(diǎn)彈性放學(xué)，學(xué)生自主選擇。構(gòu)建線上線下教師培訓(xùn)體系，不斷提升教師的服務(wù)意識和教育教學(xué)技能。以國家政策為切入點(diǎn)；以健全機(jī)制為基本點(diǎn);以學(xué)生的成長為聚焦點(diǎn)；以家長的滿意為建設(shè)點(diǎn)；以教師的成長為輻射點(diǎn)；以學(xué)生的安全為保障點(diǎn)，“六點(diǎn)”發(fā)力，為學(xué)生享受“幸福”教育時(shí)光夯實(shí)根基。

　　“三段三級三時(shí)刻”，優(yōu)化課后服務(wù)質(zhì)量。

　　第一段的作業(yè)完成與答疑，由班級任課老師服務(wù)。在輪值教師的輔導(dǎo)看護(hù)下，學(xué)生們在回家前完成當(dāng)天的作業(yè)。沒有作業(yè)的低年級，則提供書籍閱讀服務(wù)，拓寬學(xué)生視野。

　　第二段的多彩活動，設(shè)置趣味閱讀、合唱、足球、糖畫、書法、舞蹈、武術(shù)等32余種優(yōu)質(zhì)的活動供學(xué)生選擇，由年級老師輪流服務(wù)，孩子們各美其美，美美與共。

　　第三段的微主題教育，由校級統(tǒng)一安排老師輪流服務(wù)。對學(xué)生們進(jìn)行馬路安全、防溺水、新冠預(yù)防等微主題教育，同學(xué)們暢所欲言進(jìn)行討論，與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)提升自我表現(xiàn)力。

　　“三段三級”課后服務(wù)設(shè)置形成了精彩的課后服務(wù)“三時(shí)刻”：在改與思中實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)成長的“答疑解惑時(shí)刻”；根據(jù)自己興趣參加多彩活動的“自主選擇時(shí)刻”；多級平臺盡情發(fā)揮的“自我展示時(shí)刻”，三時(shí)刻全方位服務(wù)，讓永小學(xué)子盡享幸福時(shí)光，展現(xiàn)完美自我。

　　接下來，永安路小學(xué)將繼續(xù)“走心、走實(shí)、用情”把這項(xiàng)“順民意、暖人心”的惠民工程做好，繼續(xù)借力“雙減”構(gòu)筑教育新生態(tài)，探索并優(yōu)化課后延時(shí)服務(wù)的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)教育服務(wù)能力，有效減輕家長負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，寫好惠民服務(wù)落地“后半篇”文章。