1.心理疏導(dǎo) 打開(kāi)心扉

　　各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了多種形式的心理健康課，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，向幼兒普及心理小知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我心理保護(hù)。

　　2.日常談心 深入人心

　　為了能更深入了解幼兒的心理狀況，依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況全面開(kāi)展心理心理狀況摸排工作，對(duì)幼兒進(jìn)行心理訪談，了解幼兒心理現(xiàn)狀，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，化解各類矛盾。通過(guò)與幼兒談心、日常觀察等途徑，全面掌握幼兒的思想和心理狀態(tài)。

　　3.以繪引導(dǎo) 陽(yáng)光成長(zhǎng)

　　借助繪本，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；能積極地參加各種活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，勇敢的面對(duì)困難，較快適應(yīng)環(huán)境，大膽地嘗試新事物等。

　　4.畫中有話 情緒疏導(dǎo)

　　繪畫是一種非常適合幼兒年齡階段的表達(dá)性藝術(shù)心理治療方法。引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫的形式表現(xiàn)出自己害怕的事物和對(duì)周圍的感受，教師細(xì)心觀察其繪畫作品，并及時(shí)的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而培養(yǎng)幼兒的健康心理。

　　5.情緒宣泄 我有妙招

　　鼓幼兒大膽表達(dá)自己的情緒，了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，懂得疏導(dǎo)自己的情緒，提高幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　6.科學(xué)指導(dǎo) 家園配合

　　教師通過(guò)家長(zhǎng)群向家長(zhǎng)介紹關(guān)注幼兒心理健康的重要性，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和心理需求，做一個(gè)理解孩子、懂孩子的家長(zhǎng)。（李欣）