為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能水平，激勵(lì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，積累反思經(jīng)驗(yàn)、提高反思水平，我園特意舉辦了教師技能——案例分析比賽活動(dòng)。

　　賽前老師們精心準(zhǔn)備、用心對(duì)待，利用空余時(shí)間翻閱各種理論書(shū)籍，如《幼兒園教育指導(dǎo)新綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并在網(wǎng)上和案例書(shū)籍中搜集各種案例進(jìn)行案例模擬和自我分析的練習(xí)；老師們還聯(lián)系實(shí)際，深入分析每一個(gè)案例，講理由、擺證據(jù)、說(shuō)方法，體現(xiàn)了老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　賽后老師們分享道：通過(guò)此次比賽， 提升了自身獨(dú)立思考的能力和表達(dá)溝通的能力。以案論理，典型示范，通過(guò)案例分析，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在問(wèn)題，并積累了案例知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)了新的能力。（宋曉婷）