伴隨著對(duì)《3-6歲孩子的正面管教》的深入閱讀。2021年9月27日，濱海大家洼幼兒園開(kāi)展了第二次線上閱讀研討活動(dòng)。本次研討活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，充分結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行分析、解讀。從而帶領(lǐng)全體教師再次深入的理解正面管教。

　　教研活動(dòng)前，全體老師對(duì)《3-6歲孩子的正面管教》一書(shū)第二章《正面管教與你的3-6歲孩子》和第三章《理解孩子的發(fā)展》兩章內(nèi)容進(jìn)行深入研讀。為本次的教研活動(dòng)打好理論基礎(chǔ)的同時(shí)，促進(jìn)了全體教師對(duì)正面管教的全面理解。

　　教研活動(dòng)中，全體教師首先分享了近兩周對(duì)于閱讀的感受，從而溫故知新、加深理解。通過(guò)老師們的相互分享、分析，可謂一人分享，多種收獲。緊接著，結(jié)合常見(jiàn)案例以及對(duì)正面管教的理解，全體教師進(jìn)行具體分析，并給出具體可操作的改善方法。老師們從尊重、理解幼兒的發(fā)展出發(fā)，充分考慮幼兒年齡、家庭、性格特點(diǎn)等各類(lèi)因素，聯(lián)系理論的同時(shí)，更加注重效果。

　　活動(dòng)最后，本次的教研活動(dòng)進(jìn)行的總結(jié)。引領(lǐng)全體教師正確理解正面教育，從理解孩子的發(fā)展出發(fā)，先懂孩子，再懂教育，正面應(yīng)對(duì)，共同成長(zhǎng)。

　　通過(guò)再次與閱讀結(jié)合的教研活動(dòng)，相信加深了老師們對(duì)正面教育的理解，為老師們的專業(yè)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也為孩子們健康成長(zhǎng)奠定了道路。（朱立艷）