如今正是考生緊張備戰(zhàn)高考階段,各門學(xué)科該如何進(jìn)行最后階段的復(fù)習(xí)?如何復(fù)習(xí)才能事半功倍?為助考生一臂之力,本報(bào)開(kāi)辟高考指南欄目,邀請(qǐng)濰坊一中各學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師為濰坊考生支招。

　　數(shù)學(xué)篇

　　濰坊一中老師:王麗君

　　高考評(píng)價(jià)體系中指出,新高考命題強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力的考查,特別是創(chuàng)新思維、批判性思維、情景創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)的考查。就數(shù)學(xué)科目來(lái)說(shuō),近幾年出現(xiàn)很多創(chuàng)新情景問(wèn)題,如“維納斯身高”“日晷”“白鼠試藥”等,很多同學(xué)遇到這種題就很慌,千萬(wàn)不要讓這些題影響考場(chǎng)心態(tài),應(yīng)該仔細(xì)思考應(yīng)對(duì)策略。生活中多注意觀察,擴(kuò)大知識(shí)面,在考場(chǎng)上才能從容應(yīng)對(duì)。

　　實(shí)際上,無(wú)論是不是新高考,數(shù)學(xué)最本質(zhì)的東西還是基本結(jié)論和基本數(shù)學(xué)思考方法。在此后的這一階段,同學(xué)們要注意老師講的解題方法和技巧,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,熟練掌握“配方法”“待定系數(shù)法”“換元法”“數(shù)形結(jié)合”“分類討論”等常規(guī)方法,也要熟悉“先猜后證”“羅列窮舉”“極限思考”“邊界思考”“對(duì)稱思考”“正難則反”等有效解決問(wèn)題的方法。

　　建議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):一是主動(dòng)將有關(guān)知識(shí)進(jìn)行拆分、加工重組,找出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)在哪一系列問(wèn)題中出現(xiàn),某種方法能解決哪一類問(wèn)題；二是分析題目時(shí),由原來(lái)的注重知識(shí)點(diǎn)向探索解題思路、方法轉(zhuǎn)變；三是研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),考試時(shí)做到解題規(guī)范、邏輯合理、結(jié)構(gòu)完整,真正實(shí)現(xiàn)“會(huì)、對(duì)、全、美”,爭(zhēng)取解答過(guò)程步步踩點(diǎn)得分；四是選做往年的高考題和模擬題,弄清試題考查的解題思路和技巧。養(yǎng)成分析命題者意圖的習(xí)慣,思考命題者要考察什么,做到心中有數(shù)

　　一般在三輪復(fù)習(xí)中,老師會(huì)講一些解題的特殊方法和技巧,同學(xué)們要注意積累與梳理,解題時(shí)有意識(shí)地選擇省時(shí)、簡(jiǎn)便的方法,多角度思考問(wèn)題,做到“審題要慢,思維要全,下筆要準(zhǔn),答題要快”。

　　此外,在最后的沖刺階段,建議同學(xué)們從整體上審視自己的知識(shí)系統(tǒng),抓住薄弱環(huán)節(jié),回顧錯(cuò)題本,回憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、解題方法,做到統(tǒng)籌全局；不做偏難怪題,保持心情愉悅,情緒穩(wěn)定。在考場(chǎng)上,做到認(rèn)真審題,越是遇到熟悉的題目越要認(rèn)真看看題目中有沒(méi)有“新意”；先易后難,試卷到手后,先瀏覽一遍,確定答題順序,遇到難題不糾纏,冷靜處理；選擇題求穩(wěn),答題速度不能太快。做完選擇題,建議先涂卡,涂完之后再核對(duì)一遍,應(yīng)注意答題卡題號(hào)的排列方式是橫排還是豎排；在答題卡上書寫要規(guī)范,邏輯關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn),言簡(jiǎn)意賅,結(jié)構(gòu)完整,卷面整潔；盡量不要空題,不會(huì)做的,會(huì)幾步答幾步,多得一分是一分。

　　數(shù)學(xué)不僅是知識(shí)上的較量,也是心理素質(zhì)和考試技巧的比拼,考生要調(diào)整好心態(tài),做好臨場(chǎng)發(fā)揮。

　　化學(xué)篇

　　濰坊一中老師:李順寶

　　化學(xué)考試預(yù)計(jì)會(huì)繼續(xù)保持試卷的穩(wěn)定性,注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的考查,高考化學(xué)卷命題基本方向包括:

　　元素及其化合物。元素化合物的考查不是以知識(shí)為主線,而是以應(yīng)用為背景考查,即重點(diǎn)考查考生的應(yīng)用能力。運(yùn)用已學(xué)過(guò)的概念和理論書寫陌生方程式是近幾年高考命題的熱點(diǎn)。

　　基本概念和基本理論?；瘜W(xué)基本理論的主干知識(shí)仍將是考查的重點(diǎn),包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律相關(guān)知識(shí)、弱電解質(zhì)的電離及鹽類水解知識(shí)、原電池和電解池的工作原理等內(nèi)容。化學(xué)平衡、電離平衡、沉淀溶解平衡仍將是高考命題的熱點(diǎn)。原理的綜合題的命制具有廣闊的空間。通常以新情境或新物質(zhì)如新材料或新能源的開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境保護(hù)或?qū)ξ廴镜闹卫怼⒅匾镔|(zhì)的制備或性質(zhì)等問(wèn)題為切入點(diǎn),將熱化學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率及三大平衡知識(shí)融合在一起命題,有時(shí)還會(huì)涉及圖象或圖表,題目的設(shè)問(wèn)較多,考查的內(nèi)容較多,對(duì)思維能力的要求較高。原理試題內(nèi)容增大,陌生情景會(huì)增多,綜合性會(huì)增強(qiáng)。

　　有機(jī)化學(xué)。高考對(duì)有機(jī)化學(xué)部分的知識(shí)考查形式比較穩(wěn)定,試題會(huì)具有以下的特點(diǎn):一是選擇題部分,重點(diǎn)考查物質(zhì)性質(zhì),知識(shí)覆蓋面也大,四個(gè)選項(xiàng)分別從四個(gè)層面進(jìn)行設(shè)計(jì),命題方向主要包括考查常見(jiàn)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等；考查簡(jiǎn)單的有機(jī)實(shí)驗(yàn),包括有機(jī)物的除雜與鑒別等；簡(jiǎn)單有機(jī)化工原料的制取方法及應(yīng)用。這類題綜合性強(qiáng),但難度不高。二是非選擇題部分,考查點(diǎn)包括有機(jī)物的組成及結(jié)構(gòu)；官能團(tuán)的性質(zhì)及其轉(zhuǎn)化、有機(jī)反應(yīng)及其類型、書寫同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；有機(jī)合成路線的考查無(wú)外乎碳鏈的增長(zhǎng)或縮短、官能團(tuán)的相互轉(zhuǎn)化等。

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)。選擇題依然會(huì)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,實(shí)驗(yàn)裝置、儀器的選用等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)考查。實(shí)驗(yàn)基本操作考查強(qiáng)調(diào)綜合注重細(xì)節(jié)、關(guān)注安全。

　　化學(xué)計(jì)算?；瘜W(xué)計(jì)算要強(qiáng)化三大方法:關(guān)系式法、差量法、守恒法。

　　此外,考生要關(guān)注化學(xué)與社會(huì)試題、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化相關(guān)聯(lián)的知識(shí)。化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境、化學(xué)史及中華傳統(tǒng)文化都密切相關(guān),體現(xiàn)了化學(xué)的實(shí)用性；弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和化學(xué)史,通過(guò)成語(yǔ)、詩(shī)詞等考查物理變化和化學(xué)變化,通過(guò)古代的化學(xué)生產(chǎn)工藝考查物質(zhì)的分離與提純,通過(guò)古文或諺語(yǔ)考查化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,這類考查優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的試題會(huì)一直成為今后高考的熱點(diǎn)題型。

　　物理篇

　　濰坊一中老師:褚衍平

　　根據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》對(duì)物理必備知識(shí)的界定,物理學(xué)科考試內(nèi)容的必備知識(shí)包括力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理五個(gè)方面。著重從愛(ài)國(guó)主義價(jià)值、世界觀和方法論、科學(xué)凈勝三個(gè)方面構(gòu)建物理學(xué)科考試內(nèi)容的核心價(jià)值。“學(xué)科素養(yǎng)”是關(guān)鍵的連接層,統(tǒng)攝關(guān)鍵能力與必備知識(shí),包括物理觀念、科學(xué)研究、科學(xué)思維。“關(guān)鍵能力”是支撐和體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)要求的能力表征,包括理解能力、模型建構(gòu)能力、邏輯推理能力、分析綜合能力、信息加工能力、實(shí)驗(yàn)探究能力六種能力。

　　高考評(píng)價(jià)體系規(guī)定了以情境作為高考的考查載體。物理學(xué)科考查情境分為生產(chǎn)生活實(shí)踐問(wèn)題情境和學(xué)習(xí)探索情境。在高考命題時(shí)會(huì)注重試題情境設(shè)計(jì)的層次,分層實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用型、創(chuàng)新性的考查。重點(diǎn)考查邏輯思維、創(chuàng)新思維、批判性思維、科學(xué)研究等高階思維。

　　考試將突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)和高階能力的考查,突出信息加工、邏輯論證、科學(xué)探究、語(yǔ)言表達(dá)、思維遷移、批判性思維等能力的考查；突出對(duì)學(xué)科主干內(nèi)容的考查,并更加注重對(duì)核心物理概念、物理規(guī)律的考查。必考部分一定以勻變速直線運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律、靜電場(chǎng)、電路、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等重要內(nèi)容為主線,考查學(xué)生靈活運(yùn)用力、能量、動(dòng)量、場(chǎng)、電路的觀念分析物理。

　　試題情境的復(fù)雜性增強(qiáng),情境中的邏輯關(guān)系趨于隱蔽性,會(huì)注重考查思維歸納能力,快速提取加工信息的能力,重點(diǎn)考查批判性思維能力、解決實(shí)際問(wèn)題和從事科學(xué)研究的能力。預(yù)計(jì)2021高考將進(jìn)一步創(chuàng)新試題情境設(shè)置和設(shè)問(wèn)方式,考查學(xué)生從不同角度分析和思考問(wèn)題的能力。尤其是實(shí)驗(yàn)試題的情境會(huì)更加新穎,趨向于考查創(chuàng)造性的完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、誤差分析的能力。

　　在復(fù)習(xí)中,同學(xué)們要善于總結(jié)自己經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題,自主專項(xiàng)突破易錯(cuò)點(diǎn)、漏洞和難點(diǎn)。要強(qiáng)化做題的規(guī)范性,養(yǎng)成把題做對(duì)的好習(xí)慣。例如:公式和結(jié)果不要連等,要寫原始關(guān)系式、步驟要清晰、打草和書寫規(guī)范等。通過(guò)考前的模擬考練找準(zhǔn)適合自己的答題速度,努力提高準(zhǔn)確快速審題和準(zhǔn)確計(jì)算的能力。注重邏輯推理和批判性思維能力等高階能力的訓(xùn)練。注重物理觀念、運(yùn)動(dòng)觀念、相互作用觀念等方面的培養(yǎng),學(xué)會(huì)使用物理概念和規(guī)律解決問(wèn)題,逐步構(gòu)建完整的高考知識(shí)體系。日常學(xué)習(xí)過(guò)程中要作息規(guī)律,避免大的心理波動(dòng)。

　　英語(yǔ)篇

　　濰坊一中老師:王春成

　　高考前夕,各地區(qū)的統(tǒng)測(cè)試卷陸續(xù)出爐,但要是“眉毛胡子一把抓”,全部照單收下,勢(shì)必會(huì)“貪多吃嚼不爛”。同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)做減法,靜下心來(lái)去思考,去感悟,去消化,去落實(shí),越是到高考前越應(yīng)該回歸英語(yǔ)基礎(chǔ)的詞匯,閱讀。

　　決定學(xué)生能否做好完形填空和閱讀理解的關(guān)鍵因素不是課堂上的知識(shí)輸入量,而是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的思考量。在課堂教學(xué)中,尤其在講解完形填空和閱讀理解題目時(shí),教師需要做到兩點(diǎn):一是提出能激發(fā)學(xué)生思考、有質(zhì)量的問(wèn)題；二是在提出問(wèn)題后,一定要停頓等待,給學(xué)生留足思考的時(shí)間。

　　單詞關(guān)。“背單詞是最劃算的,在你不知道干什么的時(shí)候,那就背單詞吧。要盡可能記住新高考大綱上的大約三千個(gè)單詞。背記主要以看英語(yǔ)、知漢語(yǔ)為主,同時(shí)從每個(gè)單詞的音、形、義、性和搭配五個(gè)方面著手,見(jiàn)詞能認(rèn)詞,這對(duì)做閱讀理解、完形填空題目等尤其重要。

　　時(shí)間分配。新高考英語(yǔ)考試時(shí)間是1小時(shí)40分鐘,有兩篇寫作,需要同學(xué)們把握做題速度,分配好答題時(shí)間,建議將時(shí)間分配為:閱讀+七選五30分鐘,完形填空15分鐘,語(yǔ)法填空5分鐘,應(yīng)用文寫作15分鐘,讀后續(xù)寫30分鐘,5分鐘為涂卡加機(jī)動(dòng)時(shí)間。個(gè)人根據(jù)時(shí)間進(jìn)行大體的時(shí)間調(diào)控,切忌前松后緊。

　　關(guān)于閱讀理解。很多同學(xué)在做閱讀理解題目時(shí),都錯(cuò)在了關(guān)鍵的第一步——審題上。審題看三點(diǎn):一是問(wèn)誰(shuí)的觀點(diǎn)(常見(jiàn)的四類觀點(diǎn)有作者、大眾、他人、研究報(bào)告)；二是題干有沒(méi)有特殊的副詞或形容詞；三是一定要回扣原文,定段定句定答案,選的答案要有理有據(jù),而不是主觀臆想和憑印象做題。

　　關(guān)于語(yǔ)法填空。牢記兩句話:一是語(yǔ)義是核心,每個(gè)出題句都要完整的翻譯清楚。二是分析句子結(jié)構(gòu),不能只看空前空后就盲目作答。在無(wú)單詞的情況下,考慮介詞、引導(dǎo)詞(+句子)、并列詞(句子前后可能是轉(zhuǎn)折或者并列)、冠詞、情態(tài)動(dòng)詞+do等固定搭配；有單詞的情況下基本是這樣的搭配,形容詞變副詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、單數(shù)變復(fù)數(shù)等；動(dòng)詞題是重點(diǎn),要判斷是謂語(yǔ)還是非謂語(yǔ),是否是詞性變化。

　　寫作。新高考對(duì)于應(yīng)用文的文體考查呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì),一定審好體裁,到底是寫信還是其他文體,想好文章如何布局后再寫,詞匯和句式的豐富和高級(jí)要有體現(xiàn)。續(xù)寫要有好的立意和情節(jié)?？记鞍言?jīng)講過(guò)的范文和句式集中歸類背誦,回顧曾經(jīng)寫過(guò)的語(yǔ)篇,牢記一部分精彩表達(dá)。

　　歷史篇

　　濰坊一中老師:張金花

　　高考復(fù)習(xí)的這段時(shí)間,大多數(shù)學(xué)生歷史知識(shí)體系的構(gòu)建和主干知識(shí)的掌握已經(jīng)成型,面對(duì)新補(bǔ)充的知識(shí),往往會(huì)不甚理解。在這種情況下,建議同學(xué)們預(yù)測(cè)考題的基本方向,運(yùn)用歷史邏輯思維,對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行各種整合強(qiáng)化運(yùn)用,鍛煉自己的概括表達(dá)能力。

　　2017年《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出學(xué)業(yè)水平考試命題的主要原則之一是“以考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的具備程度為目的。學(xué)業(yè)水平考試的試題命制要注意:一是選取對(duì)評(píng)價(jià)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)具有重要意義的內(nèi)容；二是既要注重對(duì)歷史學(xué)科某一核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià),更要注重對(duì)核心素養(yǎng)的綜合評(píng)價(jià)；三是測(cè)試梯度能反映學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的不同層次……”2020年山東高考試題第16題、18題直接明確考查時(shí)空觀念、史料實(shí)證的核心素養(yǎng),對(duì)比全國(guó)卷和其他各省試卷來(lái)看,山東歷史試題對(duì)核心素養(yǎng)的考查要求之高可見(jiàn)一斑。

　　歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括:唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷,每個(gè)核心素養(yǎng)水平劃分為四個(gè)等級(jí),等級(jí)越高對(duì)同學(xué)的能力要求也就越高,試題的難度也就越大。熟知?dú)v史核心素養(yǎng)及水平劃分,尤其當(dāng)考試中遇到新題型時(shí),可以根據(jù)核心素養(yǎng)水平的要求大膽預(yù)測(cè)它的考查能力、考查方向和核心素養(yǎng)的水平等級(jí),最大程度將主干知識(shí)與能力考查相結(jié)合,避免同學(xué)們作答出現(xiàn)完全偏離方向的現(xiàn)象。

　　強(qiáng)化歷史主干知識(shí),不是簡(jiǎn)單機(jī)械的記憶,而是運(yùn)用歷史邏輯思維,以唯物史觀為指導(dǎo),分析特定時(shí)空下歷史事件的因果關(guān)系,形成科學(xué)合理的歷史解釋。如關(guān)于工業(yè)革命的知識(shí)點(diǎn),可以用“改變世界面貌的工業(yè)革命”這一主題把工業(yè)革命前后生產(chǎn)力的發(fā)展情況、工業(yè)革命后列強(qiáng)在世界范圍的擴(kuò)張、世界市場(chǎng)的形成、資本主義的發(fā)展、工人運(yùn)動(dòng)的高漲以及民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的興起等內(nèi)容完整聯(lián)系起來(lái)。理解生產(chǎn)力的發(fā)展是歷史發(fā)展的決定性因素,能夠從大歷史的視野認(rèn)識(shí)工業(yè)革命是人類社會(huì)從農(nóng)業(yè)文明演進(jìn)到工業(yè)文明的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等。如果能對(duì)每個(gè)歷史階段的主干知識(shí)進(jìn)行連貫地邏輯表述,對(duì)提高非選擇題的答題能力會(huì)有很大的幫助。

　　考前這段時(shí)間免不了做較多的題目,做完題后一定要“悟”。思考材料信息和題目設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵點(diǎn)與核心素養(yǎng)、主干知識(shí)的關(guān)聯(lián)之處,總結(jié)適合自己的做題方法；思考自己的薄弱環(huán)節(jié),有效查缺補(bǔ)漏。匯總新題型和易錯(cuò)題,總結(jié)適合自己的做題方法。

　　地理篇

　　濰坊一中老師:李秀婷

　　備考建議。在這一階段的復(fù)習(xí)中,一定要仔細(xì)觀察生活中的地理,多去探究。日常生產(chǎn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象、工程建設(shè)等都可以拿來(lái)探討探究,提高思辨能力。平常加強(qiáng)“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”的訓(xùn)練,再?gòu)牟牧闲畔⒅腥?ldquo;挖掘”答案；在備考過(guò)程中及時(shí)補(bǔ)充一些前沿素材,不但能提高做題速度,更能提高準(zhǔn)確率；加強(qiáng)審題的訓(xùn)練以及基本“生產(chǎn)生活活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)＂的積累,從材料、題干的內(nèi)在信息去探求答案,防止因?yàn)閷?duì)基礎(chǔ)常識(shí)的“無(wú)知”而失分。充分利用材料中的一切信息,不放過(guò)任何一個(gè)得分線索,將區(qū)域認(rèn)知和空間定位能力定要落到實(shí)處；提高獨(dú)立思維的能力至關(guān)重要,獨(dú)立思維能力的背后是對(duì)基本自然地理原理的深刻理解,所以在2021備考中涉及到的“水體循環(huán)運(yùn)動(dòng)機(jī)理”“大氣的運(yùn)動(dòng)機(jī)制”“地殼物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程”等基本地理原理,一定要捋順弄通,再通過(guò)一些變式訓(xùn)練現(xiàn)固到位。

　　對(duì)于一些常見(jiàn)題型,一是要熟練其答題角度,抓住關(guān)鍵詞,以確保“理不屈”；規(guī)范并積累常用的表達(dá)詞句,以確保“詞不窮”。讀圖、析圖能力的訓(xùn)練永不過(guò)時(shí)。

　　考試得分技巧。保持良好的審題習(xí)慣,提取圖上的有效信息,看圖例,看圖的性質(zhì)。注意分析題目中“句子”的成份,找出“中心詞”“修飾詞”“指令詞”等。做題步驟:第一步獲取和解讀地理信息,明確試題要求和意圖；第二步結(jié)合選擇題的題干、綜合題的設(shè)問(wèn)再次提取信息,發(fā)現(xiàn)材料與題目之間的聯(lián)系；第三步根據(jù)試題情境和設(shè)問(wèn)要求等,確定描述的思路；第四步組織語(yǔ)言,全面簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確科學(xué)、邏輯清晰地加以描述,有條理——答得精。

　　切忌針對(duì)一點(diǎn),反復(fù)啰嗦；違背地理原理,違背該地狀況,違背地理事物情況；不要用“口頭語(yǔ)”“大白話”；切忌書寫凌亂,字體潦草。

　　政治篇

　　濰坊一中老師:丁芳

　　基于當(dāng)前高考“一核四層四翼”的考查要求,高考命題注重基礎(chǔ)性試題,引領(lǐng)學(xué)生夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)；注重考查內(nèi)容的整體性、完整性,不僅從學(xué)科內(nèi)容上融合,也在試題呈現(xiàn)形式上更加豐富多樣；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,使用貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活的素材,考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)合理呈現(xiàn)試題情境,設(shè)置新穎的試題呈現(xiàn)方式和設(shè)問(wèn)方式,考查學(xué)生完成開(kāi)放性或探究性任務(wù)的能力。

　　現(xiàn)在考試更加注重能力的考查,在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)突出對(duì)基本能力的培養(yǎng)。主要是思維能力和表達(dá)能力,這兩種能力都建立在對(duì)知識(shí)全面、透徹掌握的基礎(chǔ)上。思維能力的培養(yǎng),主要是審題的訓(xùn)練,包括審材料和審設(shè)問(wèn)。

　　同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真研究教材和考試說(shuō)明,確定核心概念,通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練培養(yǎng)比較成熟的學(xué)科思想、方法、能力,掌握學(xué)科認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律,擴(kuò)展學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維廣度和深度。

　　復(fù)習(xí)過(guò)程中,要特別注意過(guò)“教材關(guān)”,課本才是高考的根本,對(duì)課本上的內(nèi)容一定要“吃透”。結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》,把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來(lái),逐個(gè)消化。做到點(diǎn)、線、面(網(wǎng))的結(jié)合。注重生活中的時(shí)政積累,將其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,自己學(xué)著去命題。同時(shí)注意老師在課上講到的、試題中所涉及的熱點(diǎn),要做專題的整理。

　　在考試中要注意答題規(guī)范,做選擇題時(shí)學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞和排查錯(cuò)誤項(xiàng)；做主觀題時(shí),在審題過(guò)程中要熟練掌握看設(shè)問(wèn),抓住材料的關(guān)鍵詞,中心意；領(lǐng)悟命題者的意圖,主要是考什么知識(shí)原理；緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語(yǔ)和時(shí)政術(shù)語(yǔ)；列出答題綱要；反思答案的完整性,科學(xué)性。在組織答案時(shí),要學(xué)會(huì)解題過(guò)程程序化,答案組織要點(diǎn)化、表述術(shù)語(yǔ)化,答案結(jié)構(gòu)邏輯化,答案編寫完整化。