教育部2月23日召開新聞發(fā)布會(huì),介紹2021年春季學(xué)期學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作有關(guān)情況。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰在發(fā)布會(huì)上表示,根據(jù)目前形勢(shì),春季學(xué)期開學(xué)已經(jīng)具備了全面、正常和安全開學(xué)的條件。

　　教育部要求,各地和高校要統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和教育教學(xué)工作,科學(xué)制定疫情防控常態(tài)化條件下的教學(xué)方案和突發(fā)疫情的在線教學(xué)應(yīng)急預(yù)案。

　　針對(duì)不同群體的不同情況,各高校堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)與非常規(guī)教學(xué)相結(jié)合,對(duì)正常返校和未能按時(shí)返校的學(xué)生制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案,對(duì)補(bǔ)考、重修、畢業(yè)設(shè)計(jì)等特殊教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)部署。

　　各高校探索線上線下有機(jī)融合的教學(xué)方式,激勵(lì)老師參與到線上教學(xué)中,鼓勵(lì)教師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法為學(xué)生深度學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,支持學(xué)生運(yùn)用多樣化在線平臺(tái)培養(yǎng)和提升自主學(xué)習(xí)能力,充分整合現(xiàn)有在線課程資源,加快提升在線教育步伐。

　　學(xué)生春季返校后,各高校進(jìn)一步加強(qiáng)校園管控,原則上不組織大規(guī)模集中性的校外實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)參觀考察等活動(dòng)。必須赴校外開展的實(shí)習(xí)、實(shí)踐類課程,應(yīng)根據(jù)學(xué)校疫情防控要求以及實(shí)習(xí)實(shí)踐地區(qū)和單位要求,在保證學(xué)生安全的前提下進(jìn)行。

　　教育部要求,加強(qiáng)校園日常管理。執(zhí)行校園封閉式管理,堅(jiān)持非必要不出校、非必要不出境、非必要不聚集、非必要不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),有特殊情況確需出校的,嚴(yán)格履行申請(qǐng)審批制度。加強(qiáng)師生員工及共同居住家庭成員身體健康、旅居信息、出境入境及接待來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的校外人員情況監(jiān)測(cè),執(zhí)行每日晨午檢的工作機(jī)制,對(duì)缺勤人員及時(shí)追訪上報(bào)。嚴(yán)格學(xué)生和教職員工宿舍管理,制定宿舍防控工作方案,對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。注重校內(nèi)后勤人員的健康防護(hù)和監(jiān)測(cè)排查,杜絕安全隱患。

　　在新聞發(fā)布會(huì)上,大家關(guān)心的中小學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、課后、校外等問(wèn)題,教育部也有了新要求。

　　教育部要求,新學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)重點(diǎn)抓好這幾項(xiàng):

　　提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。注重差異化教學(xué),特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)幫扶。

　　強(qiáng)化作業(yè)管理。在學(xué)校建立作業(yè)公示制度,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)和總量。要科學(xué)、有效、合理地設(shè)計(jì)作業(yè),根據(jù)不同的教學(xué)需要和不同學(xué)生的需要,積極開發(fā)不同類型的作業(yè)。教師必須認(rèn)真做好作業(yè)批改工作。不能讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè),或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。家長(zhǎng)也不能給學(xué)生留過(guò)多的額外作業(yè)。

　　提高課后服務(wù)水平。推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,每個(gè)學(xué)校都要做起來(lái)。在時(shí)間安排上,要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接,切實(shí)解決家長(zhǎng)接學(xué)生困難問(wèn)題。要豐富課后服務(wù)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè),幫助學(xué)習(xí)有困難的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。

　　對(duì)家庭困難、身體殘疾、隨遷子女、留守兒童、返鄉(xiāng)兒童等特殊學(xué)生群體,加強(qiáng)教育關(guān)愛,堅(jiān)決防止輟學(xué)反彈。

　　按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求,細(xì)化手機(jī)管理措施。要準(zhǔn)備好必要的手機(jī)統(tǒng)一保管裝置。

　　建立健全學(xué)生心理狀況報(bào)告制度,及時(shí)化解處置突出問(wèn)題。

　　高度重視校園安全管理,堅(jiān)決遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生。

　　嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)一步加大治理力度,堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治,從嚴(yán)審批培訓(xùn)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管,規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為。