游戲之于兒童，是天性，亦是一種生存方式。自主游戲能鍛煉幼兒思維、提高幼兒解決問題的能力，在潛移默化中，幼兒良好行為習慣和學習品質逐漸養(yǎng)成。

　　近日，濱海大家洼幼兒園對“開展魔尺在幼兒園一日生活中的作用和意義”進行了深入、系列的教研活動，旨在推動幼兒自主游戲的有效開展，提升教師組織、觀察幼兒自主游戲的專業(yè)能力。

　　一是聚焦問題細研討。一次成功的教研活動，抓準要解決的問題是關鍵，而且問題是源于教師對孩子們自主游戲的反思。在“開展魔尺在幼兒園一日生活中的作用和意義”的教研中，大二班的老師們用理論與實踐相結合的方式向老師們詳細展示了活動的開展情況。

　　二是梳理思路共研討。濱海大家洼幼兒園園長單美玲和老師們共同梳理思路，并提出幾點建議：1.認真梳理游戲教研制度，大家共同遵守；2.教師先放手，多看相關書籍，提升專業(yè)理論水平，轉變兒童觀、教師觀；3.多觀察，勤反思，多記錄。4.學以致用，研以致用，讓教研落地有聲。

　　三是回歸實踐抓落實。當回歸到教育實踐，老師們帶著新思考走進孩子、觀察游戲、記錄并解讀游戲行為。當看到一幕幕精彩的游戲，她們面帶微笑、若有所思，在這一過程中，每個人都爭做“有思想的老師”，為進一步促進幼兒深度游戲努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，完成自我突破與成長！

　　教研是思想碰撞、智慧眾籌的活動。在教研過程中，教師不僅積極思考，更能為實踐工作提供理論支撐依據(jù)，為孩子們的自主游戲保駕護航。自主游戲的教研之路仍在進行，讓我們共同期待更多精彩吧?。ㄔ幔?/p>