??????2020年新型冠狀病毒突然闖入到我們的生活中，這場(chǎng)疫情是危機(jī)，也是愛(ài)國(guó)主義教育的契機(jī)。幼兒時(shí)期是個(gè)體愛(ài)國(guó)情感萌發(fā)的重要時(shí)期，幼兒親身經(jīng)歷了疫情給自己和家人生活帶來(lái)的變化。濱海區(qū)大家洼幼兒園采用“四個(gè)一”活動(dòng)，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。

?????一場(chǎng)紅色電影，緬懷先烈

??????孩子和爸爸媽媽欣賞一場(chǎng)紅色經(jīng)典電影或動(dòng)畫(huà)片，推薦影片：動(dòng)畫(huà)片《紅游記》《英雄王二小》；電影：《雞毛信》《閃閃紅星》《小兵張嘎》《紅孩子》等。通過(guò)觀看影片，讓孩子們懂得進(jìn)退的幸福生活是革命先烈們用鮮血和生命換來(lái)的，進(jìn)一步加深了對(duì)革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來(lái)之不易，學(xué)習(xí)感恩和尊敬父母長(zhǎng)輩。

??????一幅愛(ài)國(guó)作品，助力抗疫

??????孩子們用繪畫(huà)，手工，建構(gòu)等方式記錄抗擊疫情中富有感染力、直擊心靈的照片，短視頻，畫(huà)作等?！翱挂咔?，繪真情”孩子們展現(xiàn)了在疫情防控期間的所見(jiàn)所聞、所思所感表達(dá)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心，“武漢加油，中國(guó)加油”更是表達(dá)孩子的心聲和愛(ài)國(guó)情懷。

??????一個(gè)清明節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)

??????大家洼幼兒園充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化資源，結(jié)合當(dāng)前疫情防控、居家學(xué)習(xí)實(shí)際，開(kāi)展清明節(jié)線上愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)，分為“話”清明，感受淵源、“心”向黨，緬懷先烈、“獻(xiàn)”作品，寓意情深、“誦”詩(shī)詞，弘揚(yáng)傳統(tǒng)、“發(fā)”倡議，綠色清明五個(gè)部分，培養(yǎng)自身的愛(ài)國(guó)情懷，以潤(rùn)物無(wú)聲的方式熏陶幼兒，使感知傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)祖國(guó)的萌芽在小小幼兒的心里根種！

??????一個(gè)榜樣學(xué)習(xí)，成就生命

??????在這次疫情中，有許多感人事跡，八十多歲高齡的鐘南山院士叮囑人們不要到武漢自己卻親赴武漢調(diào)查疫情，金銀潭院長(zhǎng)張定宇醫(yī)生身患漸凍癥卻身先士卒堅(jiān)守在急難險(xiǎn)重崗位，還有無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)人員、建筑工人、志愿者司機(jī)都在默默貢獻(xiàn)自己的力量，他們?cè)趲椭鷦e人的過(guò)程中成就了生命的價(jià)值。把這些英雄的故事與孩子講一講、看一看，孩子雖小，但要讓他們知道，與疾病和困難作斗爭(zhēng)，不是簡(jiǎn)單的喊口號(hào)，而是需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，成就生命最好的辦法就是好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。

??????愛(ài)國(guó)主義是實(shí)踐的、生動(dòng)的，而不是口頭的、虛無(wú)的。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志，最終都要落實(shí)到實(shí)踐報(bào)國(guó)之行上，這是新時(shí)代加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐旨?xì)w。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們孩子不能像逆行者沖鋒陷陣，但孩子們用他們方式“抗擊疫情，愛(ài)國(guó)力行”。(李欣）