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　　習近平：好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質(zhì)的青少年群體。

　　這段話出自2020年9月11日習近平總書記在科學家座談會上發(fā)表的講話。

　　少年是人生的起步階段。孩子們總是對世界充滿好奇，有著無限想象力和強烈求知欲。豐富、有趣的科學知識，如宇宙星空、人類起源、動物世界、機械原理乃至生活小常識等，不僅能解答孩子們對現(xiàn)實世界、現(xiàn)實生活中很多事物與客觀現(xiàn)象的疑惑，還能讓他們在觀察思考中學習知識、收獲快樂，進一步激發(fā)熱愛科學、崇尚科學的興趣，培養(yǎng)他們的人生夢想。

　　科學研究的出發(fā)點，往往源自科學家探究自然奧秘的好奇心。呵護好奇心，激發(fā)青少年的科學興趣，有助于我們更好地培養(yǎng)科學創(chuàng)新人才后備力量。我國一直高度重視青少年科學教育工作。特別是近年來，各地持續(xù)打造創(chuàng)新型科普教育基地，推出一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的科普活動，不斷提升科普教育服務(wù)水平。譬如，中國科學院在今年5月以“遇見科學、預見未來”為主題，安排所屬100多家研究所舉辦面向公眾的“中國科學院公眾科學日”活動，500多場科普活動、160多場科普講座、50多位院士以線上線下的方式與公眾互動交流，深受廣大青少年和家長的歡迎喜愛。今年暑假，各大科技館、博物館紛紛推出前沿科技精品展、奇妙天文夜、手工課堂等科普活動，讓廣大青少年在參觀、聽講、互動體驗中近距離感受科學探索的魅力；有很多中小學組織開展暑期研學活動，帶領(lǐng)學生深入科研院所、智能車間，直觀感受科技創(chuàng)新給人們生產(chǎn)和生活方式帶來的改變。在近日舉辦的2023世界機器人大會上，許多青少年積極參與機器人設(shè)計大賽，在實踐與競賽中取長補短、增強科學探索能力。在互聯(lián)網(wǎng)平臺上，有越來越多的科普博主以短視頻或直播的形式向人們分享各自專業(yè)領(lǐng)域科學知識，這些科普視頻往往因其專業(yè)而通俗、趣味的表達受到眾多網(wǎng)友的喜愛。這些來自學校、社會、科研機構(gòu)舉辦的科普教育活動，不僅能夠有效吸引青少年，培養(yǎng)、增強他們的興趣愛好和科學素養(yǎng)，也在全社會營造了關(guān)心科學、熱愛科學、崇尚科學的環(huán)境和氛圍。

　　怎樣培養(yǎng)更多科學少年？還需要我們不斷創(chuàng)新科普形式，打造適合不同年齡段青少年認知與興趣點的高質(zhì)量科普產(chǎn)品和科普公共服務(wù)。家庭、學校、社會不同方面都要關(guān)注聚焦當下青少年的興趣所在，鼓勵青少年的好奇、思考與探索，將科學知識與日常生活結(jié)合起來，寓教于樂、寓學于趣，讓青少年在更多場景式、體驗式、互動式、沉浸式的科普教育活動中學到知識、愛上科學。

　　本期解讀：陳銳海 央廣網(wǎng)評論員